【跟读视频】三年级语文上册 语文园地二
发布时间:2019-10-06   动态浏览次数:

  跟读前,提醒孩子打开语文书,保持良好的读书姿势。边看语文书边跟读,效果最佳。

  2. 视频中,遇到不同形式的趣味朗读,请先听清老师的朗读要求,再进行朗读。

  3. 视频中的个性朗读板块是鼓励孩子进行自主预习,请暂停视频,按照提示进行自主读课文。

  4. 在本册书中,有部分单元不适合学生做提前的预习,跟读视频也会依据教材的编写理念进行调整。如:第四单元的主题是预测,要求孩子在不预习的情况下进行课堂学习,所以该单元就只有复习篇。

  5.课后的补充资料,都以录音的方式呈现,大家可以观看视频后,再单独收听文字下方的音频,了解更多拓展资料。

  曹文轩先生说,爱上阅读的方法是朗读。同学们,好习惯,贵在持之以恒,加油!

  亲爱的同学,你好!本单元我们学习了《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听,秋的声音》四篇课文。这些古诗、散文和现代诗歌紧紧围绕秋天的美景,让我们感受到大自然的奇妙与美丽,也让我们更加热爱大自然、热爱秋天。

  今天,来到语文园地二探秘,我们又会有哪些发现呢?打开语文书,挺起你的小胸脯,坐端正,保持正确的读书姿势,马上开始今天的朗读吧!

  这个问题值得我们来思考和交流。在一二年级中我们已经学习了一些理解词语的方法,本学期也学到了一些新方法。

  方法一:联系上下文理解词语。读书时,遇到难理解的词语,我们可以在课文的上下文里找出相关的词语、句子或段落,前后联系起来理解。

  方法二:结合生活实际理解词语。有些难理解的词语,只要我们结合生活中见到的画面来理解,就可以了。如课文5中的明朗一词,我们就可以通过回忆生活中明朗的天空就能理解了。

  方法三:换词法理解词语。汉语中的词汇非常丰富,有些词可以用意思相近的词语来代替;有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。这在二年级下册园地中有学习到。如“蜻蜓的眼睛很大,结构很复杂。”中的“复杂”可以用“不简单”来代替。

  方法四:组合法来理解词语。一个词语,通常由几个字或几个词构成,所以我们只要先分开理解字义、词义,再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词,“忠”有忠诚的意思,“勇”是勇敢的意思,“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。

  方法五:做动作来理解词语。比如:理解跳舞,弹奏,捕鱼,摆动,等这些词时,我们可以做做动作。

  方法六:在具体的语言环境中推敲、揣摩,把握变化。yy年度盛典2015视频重播在哪里看,有些词在实际使用时,词义有了变化。对这些富有表现力的词语,要联系语言环境分析,推敲揣摩,才能把握变化。例如:他借到一本杂志,贪婪地读起来。“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。这时想一想句子讲了什么,然后再思考贪婪的意思,就能领会这里的贪婪是不知满足,专心入迷的意思了。

  你看,理解难懂词语的方法有很多,你可以选择几种,用说明、举例的方式和同学们交流你喜欢的理解词语的方法!你一定能做得很棒!

  你跟读得真棒!现在请你将这些形容不同季节的词语用心地再读几遍,让它们深深地储存到你的大脑里吧!

  1.听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。

  生1:我会运用查字典的方法理解词语。“憧憬”就是对未来的美好生活的期待与向往。

  生2:我会在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。先想一想句子讲了什么,如“即将到来的一天”“期待着在活动中有出色的表现”,然后再思考“憧憬”的意思,就能领会“憧憬”在这里是对未来的美好生活的期待与向往的意思了。

  我们来读第二句线. 小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。

  ,好字伴随成长,愿你的字越写越好!同学,我们一起来读读词语,我读一遍 请你快速读两遍。

  聪明的你一定发现了,这些四字词语都是用来形容秋天的。其中第一排词语与秋天的天气有关,第二排词语与秋天的景色有关,第三排词语与秋天丰收景象有关。

  为了能更准确地运用这些秋天的四字词语,现在,我们还要了解它们的意思。请跟老师读它们的意思。

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